BUAYAI 3
Course description วิชา ระบบสารสนเทศเพื่อการศึกษา รหัสวิชา 913705
1. รายละเอียดกระบวนวิชา สารสนเทศเพื่อการศึกษา (Information System For Education)ประกอบด้วยการศึกษาความสำคัญของข้อมูลที่มีต่อการวางแผนงานบริหาร การแนะแนวการศึกษา ทั้งในระดับมหภาคและจุลภาค การสร้างระบบข้อมูลในส่วนที่เกี่ยวกับการได้มา การเก็บ การนำมาใช้และการเลื่อนไหลของข้อมูลและอิทธพลในองค์การ และระหว่างองค์การในระดับต่าง ๆ ในรูปของเครือข่าย การพัฒนาระบบของข้อมูลที่มีอยู่มาใช้ได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว และนำข้อมูลดังกล่าวมาใช้ในการตัดสินใจ
2. จุดประสงค์ของกระบวนวิชากระบวนวิชาสารสนเทศเพื่อการศึกษามีเป้าหมายเพื่อช่วยให้ผู้เรียนและผู้สอนทำการศึกษาค้นคว้าจัดเก็บและแบ่งปันความรู้ ความคิดเห็น และวิเคราะห์ สังเคราะห์ สารสนเทศจากแหล่ง ต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนของนโยบายและการวางแผนสารสนเทศแห่งชาติ และแหล่งสารสนเทศจากเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เพื่อนำมาประกอบการตัดสินใจทางการศึกษา ตามวัตถุประสงค์จำเพาะของการศึกษา ดังนี้
ก) นโยบายสารสนเทศแห่งชาติตามพระราชบัญญัติการศึกษา
ข) สถานภาพการพัฒนาระบบเครือข่ายสารสนเทศทางการศึกษา
ฃ) แผนพัฒนาระบบเครือข่ายสารสนเทศทางการศึกษาแห่งชาติ
ค) Information Society และโครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศแห่งชาติ
ฅ) การประยุกต์ใช้โครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศแห่งชาติ
ง) โครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศเพื่อการศึกษาไทย
จ) การใช้เครื่องมีอเพื่อจับเก็บสารสนเทศบนอิเทอร์เน็ต
ฉ) การสืบค้นสารสนเทศผ่าน WWW เพื่อการวิจัย
ช) การบริหารงานเทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศืกษา
ช) ICT and Knowledge Management
1. รายละเอียดกระบวนวิชา สารสนเทศเพื่อการศึกษา (Information System For Education)ประกอบด้วยการศึกษาความสำคัญของข้อมูลที่มีต่อการวางแผนงานบริหาร การแนะแนวการศึกษา ทั้งในระดับมหภาคและจุลภาค การสร้างระบบข้อมูลในส่วนที่เกี่ยวกับการได้มา การเก็บ การนำมาใช้และการเลื่อนไหลของข้อมูลและอิทธพลในองค์การ และระหว่างองค์การในระดับต่าง ๆ ในรูปของเครือข่าย การพัฒนาระบบของข้อมูลที่มีอยู่มาใช้ได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว และนำข้อมูลดังกล่าวมาใช้ในการตัดสินใจ
2. จุดประสงค์ของกระบวนวิชากระบวนวิชาสารสนเทศเพื่อการศึกษามีเป้าหมายเพื่อช่วยให้ผู้เรียนและผู้สอนทำการศึกษาค้นคว้าจัดเก็บและแบ่งปันความรู้ ความคิดเห็น และวิเคราะห์ สังเคราะห์ สารสนเทศจากแหล่ง ต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนของนโยบายและการวางแผนสารสนเทศแห่งชาติ และแหล่งสารสนเทศจากเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เพื่อนำมาประกอบการตัดสินใจทางการศึกษา ตามวัตถุประสงค์จำเพาะของการศึกษา ดังนี้
ก) นโยบายสารสนเทศแห่งชาติตามพระราชบัญญัติการศึกษา
ข) สถานภาพการพัฒนาระบบเครือข่ายสารสนเทศทางการศึกษา
ฃ) แผนพัฒนาระบบเครือข่ายสารสนเทศทางการศึกษาแห่งชาติ
ค) Information Society และโครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศแห่งชาติ
ฅ) การประยุกต์ใช้โครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศแห่งชาติ
ง) โครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศเพื่อการศึกษาไทย
จ) การใช้เครื่องมีอเพื่อจับเก็บสารสนเทศบนอิเทอร์เน็ต
ฉ) การสืบค้นสารสนเทศผ่าน WWW เพื่อการวิจัย
ช) การบริหารงานเทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศืกษา
ช) ICT and Knowledge Management
3. วิธีการเรียนการสอนกระบวนวิชานี้มุ่งให้เกิดการไหลเวียนของสารสนเทศ (Information Flow) ขึ้นในผู้เรียนและผู้สอน เพื่อก่อให้เกิดการเรียนรู้แบบประสานสัมพันธ์ (Cooperative Learning) และการแบ่งปันสารสนเทศด้านต่าง ๆ ดังนั้น การเรียนการสอนจึงประกอบด้วยกิจกรรมต่อไปนี้
ก) การศึกษาจากบัตรข่าว (News Card) ของนักศึกษาแต่ละคนบน e-Mail หรือ Class Weblog และจัดเก็บใน portfolioของตน
ข) การบรรยายแบบปฏิสัมพันธ์ (Interactive Lecture)
ฃ) การมอบหมายงานประเด็นย่อย (Small Topic Assignment)
ค) การสาธิตและการนำเสนอโดยผู้เรียน (Demonstration and Presentation of Learners)
ค) การสาธิตและการนำเสนอโดยผู้เรียน (Demonstration and Presentation of Learners)
4. พฤติกรรมที่คาดหวังจากผู้เรียน
ก) นักศึกษาเขียน Information Technology News Card ลงใน portfolioทุกครั้งที่มีการเรียนการสอนและบน Weblogหรือ e-Mail ที่กำหนดให้(12 News)
ข) อ่าน Handouts ที่แจกให้ทุกครั้ง
ฃ) ทำแบบฝึกหัดครบ4) เข้าเรียนครบ 7 สัปดาห์ (14 ครั้ง)
ค) ทำงานที่มอบหมายส่งตรงเวลา
ก) นักศึกษาเขียน Information Technology News Card ลงใน portfolioทุกครั้งที่มีการเรียนการสอนและบน Weblogหรือ e-Mail ที่กำหนดให้(12 News)
ข) อ่าน Handouts ที่แจกให้ทุกครั้ง
ฃ) ทำแบบฝึกหัดครบ4) เข้าเรียนครบ 7 สัปดาห์ (14 ครั้ง)
ค) ทำงานที่มอบหมายส่งตรงเวลา
5. เกณฑ์การทดสอบและประเมินการเรียน
ตอนที่ I: Portfolio 60%
นักศึกษาต้องรวบรวมผลงานส่วนตนเพื่อส่งภายใน 2 สัปดาห์หลังสอบไล่ประกอบด้วย;
1. Class participation 10%
2. News Cards 10%
3. Review of 10 ict research findings 10%
4. Reading Assignments 10%
5. Media Assignment 20%
ตอนที่ II: Final Examination 40%
Total 100%
เกรด A:
ตอนที่ I: Portfolio 60%
นักศึกษาต้องรวบรวมผลงานส่วนตนเพื่อส่งภายใน 2 สัปดาห์หลังสอบไล่ประกอบด้วย;
1. Class participation 10%
2. News Cards 10%
3. Review of 10 ict research findings 10%
4. Reading Assignments 10%
5. Media Assignment 20%
ตอนที่ II: Final Examination 40%
Total 100%
เกรด A:
1) ปฏิบัติตามข้อ 4 ครบทั้ง 4 ข้อ
2) เข้าสอบปลายเทอมได้คะแนนเกรด A
3) ส่งงานตรงเวลา
2) เข้าสอบปลายเทอมได้คะแนนเกรด A
3) ส่งงานตรงเวลา
เกรด B+:
1) ปฏิบัติตามข้อ 4 แต่ละข้อได้แต่ละข้อได้อย่างต่ำร้อยละ 80
2) เข้าสอบปลายเทอมได้คะแนนเกรด B+ ขึ้นไป
3) ส่งงานตรงเวลา
เกรด B:
1) ปฏิบัติตามข้อ 4 แต่ละข้อได้แต่ละข้อได้อย่างต่ำร้อยละ 70
2) เข้าสอบปลายเทอมได้คะแนนเกรด B+ ขึ้นไป
3) ส่งงานตรงเวลา
2) เข้าสอบปลายเทอมได้คะแนนเกรด B+ ขึ้นไป
3) ส่งงานตรงเวลา
เกรด B:
1) ปฏิบัติตามข้อ 4 แต่ละข้อได้แต่ละข้อได้อย่างต่ำร้อยละ 70
2) เข้าสอบปลายเทอมได้คะแนนเกรด B+ ขึ้นไป
3) ส่งงานตรงเวลา
6. Tentative Schedule
วัน เดือน ปีเนื้อเรื่อง
เสาร์ที่ 9 พฤษภาคม 2552-
สังคมสารสนเทศ- Leadership and IT- E-Mail application- E - MAIL ANATOMY
สังคมสารสนเทศ- Leadership and IT- E-Mail application- E - MAIL ANATOMY
เสาร์ที่ 16 พฤษภาคม 2552-
การสืบค้นสารสนเทศจาก WWW- การประเมินความเที่ยงและความตรงของสารสนเทศจาก WWW- สถานภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาในประเทศไทย- Blog Applications
การสืบค้นสารสนเทศจาก WWW- การประเมินความเที่ยงและความตรงของสารสนเทศจาก WWW- สถานภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาในประเทศไทย- Blog Applications
เสาร์ที่ 23 พฤษภาคม 2552-
การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการบริหาร- ปัจจัยเริ่มต้นเพื่อจัดตั้งอินเทอร์เน็ตในองค์การ- Web Log anatomy- นโยบายสารสนเทศเพื่อการศึกษาของต่างประเทศ- การ SAVE FILE รูปแบบต่าง ๆ- การใช้ DIGITAL CAMERA
การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการบริหาร- ปัจจัยเริ่มต้นเพื่อจัดตั้งอินเทอร์เน็ตในองค์การ- Web Log anatomy- นโยบายสารสนเทศเพื่อการศึกษาของต่างประเทศ- การ SAVE FILE รูปแบบต่าง ๆ- การใช้ DIGITAL CAMERA
เสาร์ที่ 30 พฤษภาคม 2552-
การปรับเปลี่ยนเพื่อรับเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการศึกษาความพร้อมและการปรับตัวของโรงเรียนไทย- การ UPLOAD FILE ภาพและ TEXT บน Blog- เทคนิคการ ATTACH FILES
การปรับเปลี่ยนเพื่อรับเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการศึกษาความพร้อมและการปรับตัวของโรงเรียนไทย- การ UPLOAD FILE ภาพและ TEXT บน Blog- เทคนิคการ ATTACH FILES
เสาร์ที่ 6 มิถุนายน 2552-
กรอบแนวทางและกลยุทธ์การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา- PRESENTATION TECHNIQUES- Knowledge Management
กรอบแนวทางและกลยุทธ์การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา- PRESENTATION TECHNIQUES- Knowledge Management
เสาร์ที่ 13 มิถุนายน 2552-
การเรียนการสอนผ่านเครือข่าย WWW- การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาในสหรัฐอเมริกา- Web-based Instruction
การเรียนการสอนผ่านเครือข่าย WWW- การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาในสหรัฐอเมริกา- Web-based Instruction
เสาร์ที่ 20 มิถุนายน 2552-
แผนปฏิบัติการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา- การประเมินความเชื่อถือของ Information บน WWW- Skills essential for Web-based knowledge- Final exam.- สรุป
แผนปฏิบัติการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา- การประเมินความเชื่อถือของ Information บน WWW- Skills essential for Web-based knowledge- Final exam.- สรุป
7. ผู้สอน
รองศาสตราจารย์ ดร.สุพิทย์ กาญจนพันธุ์
รองศาสตราจารย์ ดร.สุพิทย์ กาญจนพันธุ์
Ph.D.(Educational Media & Technology)University of Missouri - Columbia - USA.-2526
คม.(โสตทัศนศึกษา)จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย-2517
กศ.บ. (มหาวิทยาลัยมหาสารคาม)-2514
ที่ทำงาน:
บัณฑิตวิทยาลัยศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ
ถนนรามคำแหง ซอย 24 เขตบางกะปิ กรุงเทพฯ 10240
โทร (02) 3269040
บ้าน โทร (02) 729 3629
Mobile:086 369 0007
Email:panitan007@gmail.com
Weblog: http://buayai3.blogspot.com/
Congratulations for all of Buayai members.We will use this virtual space for communitions; homeworks,special assignments,post your comments and ofcourse test results.See you in the class@Vanitwitaya...
Assoc.Prof.Dr.Supit Karnjanapun
Graduate School of Education
Assumption University of Thailand
